同等尺寸，教學一體機的顯示面積遠高于電子白板與

　　首先從真實顯示面積來看，電子白板邊由于邊框、顯示比例、功能實現等緣故，84-89寸的顯示面積大約在80吋以內，真實顯示面積遠小于產品尺寸。

　　以市場上某品牌的產品為例，89.3吋的電子白板投影實際顯示面積僅為77.1吋。

　　而教學一體機的尺寸則是以液晶屏幕的尺寸來計算，真實顯示和觸控面積等同于產品尺寸，如86吋的教學一體機顯示和觸控面積均為86吋。同等尺寸，教學一體機的顯示面積遠高于電子白板，即較小尺寸的教學一體機顯示面積等于大尺寸電子白板。

　　教學一體機可視角高達178°，遠高于電子白板

　　視角是指用戶可以從不同方向清晰地觀察屏幕上所有內容的角度，視角越大則用戶所能看到的范圍則越大。一般情況下，教學一體機的可視角高達178°，遠高于投影白板的可視角，讓教室每個角落都能獲得最佳的視覺體驗，而視角過小則容易導致教室某些區域看不清，只能通過擴大白板面積來緩解這一問題，因此對白板的面積則有更大的要求。

　　教學一體機分辨率遠高于電子白板

　　從分辨率來看，當前教育應用的投影白板一般是1024X768或者1280X800，而教學一體機的分辨率一般是1920X1080(數字高清)，75吋以上大部分都能達到4k分辨率。所以在同樣尺寸的屏幕下，教學一體機會呈現更多細節，色彩也會更飽和銳利，在實際教學場景中無疑視覺體驗會更好。反觀電子白板，由于固有分辨力低，圖像粗糙不細膩的問題越加凸顯，為保證顯示設備的正常觀看，就必須關閉室內光源、屏蔽室外光源，但這樣的教學環境，對師生的眼健康則極為不利。由此可見，相比電子白板，教學一體機在可視角、對比度、色域覆蓋率、分辨率等方面都勝出許多，從實際顯示效果來看，更小尺寸的教學一體機即能完成比自己大得多的電子白板的顯示要求?？梢妰烧哧P于尺寸的標準是完全不一樣的，不可混為一談。

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