班班通”，自從教育部提出班班通概念起，已經10多年了。目前我們的中小學課堂基本上實現了全信息化教學及校園管理。班班通集電腦、電視、觸摸屏為一身，可以取代傳統笨重的投影相關設備。目前班班通廣泛采用觸摸一體機（教學互動平板一體機）。
 

 
 
 
圖1：教學互動平板一體機
 
“班班通”，有點像我們以前說的“多媒體教室”，但多媒體教室是比較傳統的一種課室類型，主要是以計算機為主的多媒體設備。目前班班通設備，不止于普通的計算機，包括了前身的投影機，還有目前廣泛使用的觸摸教學一體機，還有錄播課室，智慧教室、電子班牌等。均能夠大幅豐富學生及教師的需求。
 
 

 
 
圖2：錄播教室
 

 
 
圖3：電子班牌
 
近年來，各省貫徹落實教育部《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》。目前基本實現。
 

 

“班班通”，第一通

 
1、班班通硬件：
每個班級配備標準的網絡設備及相關教學信息化設備
包括計算機、投影、教學一體機、錄播設備、智能平板、推拉綠板等基礎設備。
國外的班班通，甚至是使用IPAD作為課堂標配。
 

 

“班班通”，第二通

 
2、班班通軟件：
也就是信息化教學資源
可以是配套幼教資源、普教資源、大量的電子書資源以及眾多的教學軟件及APP
 

 
 
 
圖4：電子書
 
“班班通”工程的建設，有效地提高課堂教學效果。“班班通”多媒體設備，讓教師在課堂上實現了上網、演示課件和進行視頻節目的播放，在傳統的“黑板+粉筆”教學行為基礎上，再運用“班班通”設備，將多媒體與網絡工具應用于課堂教學，使教學內容集文字、圖像、動畫、視頻等信息功能于一體，增加了課堂教學信息量和趣味性，提高了學生的學習興趣，提高學生課堂參與度，有效地提高了教師教學水平。
 
 

 
 
 
圖5：班班通智慧課堂
 
 
“班班通”是一個事關教育發展的重要戰略決策。從"校校通"到"班班通"，把現代教育充分融入學校的教育教學，使之成為常規教學資源和教學手段尋求有效應用機制與模型，提高每一堂課的教學質量，不僅是城鎮中小學現代遠程教育工程上的延伸，解決了發展的突破口，從面向世界、面向未來、面向現代化的高度有效解決讓所有孩子上好學的問題。
 
“班班通”最核心的工作，就是要使每一個基本具備網絡條件的學校和教師自覺地運用信息技術，要使利用信息技術實現優質教育資源的共享成為教學、教研活動的常態?？梢哉f“班班通”加快了推進優質教育資源建設。各個產業鏈均比較成熟了。
作為“班班通”的優質供應廠家，索速電子，會不斷為社會提供更多優質的班班通軟硬件服務。